课题名称：小学生古诗词诵读兴趣培养策略的探究

我们研究的《小学生古诗词诵读兴趣培养策略的探究》的课题，于去年4月通过。之后我们按方案开展工作，课余，老师们积极研讨，总结方法；课上对学生的诵读技巧进行指导，加强诵读兴趣的培养；课下通过多样的活动进行了诵读兴趣的延伸。同时收集并整理调查问卷、调查报告分析、典型案例、反思等资料。课题突出亮点与价值：以我校的诚信课堂为抓手，指导诵读方法；以每周一诗为起点，开展诵读活动；以每周晨会为桥梁，展示诵读效果；与其他学科融合，拓展诵读广度；让吟唱走进课堂，发展学生个性。从而使他们受到优秀传统文化的熏陶，培养正确的情感和价值观，传承发扬优秀传统文化精神。但由于教学任务繁重，老师认识上的局限，课题研究还不够深入，不少有价值的东西上升不到理论的高度。今后我们将把研究的成果应用到古诗词课堂教学中去，同时结合教学实践，不断优化教学策略，进一步将课题研究中的其他问题往深层次推进。