课题名称：“双减”背景下小学低年级语文实践性作业设计与实施的研究

落实分工，负责小学低年级语文实践性作业问卷调查，收集数据，整理数据。

组织课题组成员学习低年级语文实践性方面的文献资料以及其它学校在语文作业方面的宝贵经验和研究成果。对课题研究的可行性进行论证。

负责低年级语文实践作业的创设。结合我校实际探索内容和形式多样化的语文实践作业内容，满足学生个性化需求。

负责低年级语文教师作业设计能力的培训。充分调动教师参加实践作业设计的积极性，提高课题组教师的教育科研能力，进而促进低年级语文教师实践作业改革的专业化发展。

组织部署成员组分工及各项工作的落实及活动的开展，提供后勤保障。