课题名称：小学高年级阳光心理课程融合班级管理有效性研究

经过一年的深入研究与实践探索，本课题取得了丰硕成果。 成功探索出小学高年级阳光心理课程融合班级管理的有效路径，如：精心规划主题教育月活动；精准开发阳光心理课程；建立多元成长评价体系等。 有效性方法和技巧为： 开展课例展示研讨活动； 构建浸润式育人模式，将“阳光心理教育”融入学科教学； 开展多元化微心理、微班会、微思政、微分享、微视频等微活动； 实施个案研究；丰富班级阳光心理文化：加强家校沟通，在日常工作中向家长普及育儿及阳光心理健康知识，促进家校协同育人；成立“阳光小分队”，引导学生自主管理；实施多样化评价等。 当然还存在：学生自律与家校协同不足、班级管理动态挑战、特殊学生转化困难等研究不足之处。下一步研究方向为： 深化主题教育体系，丰富实践体验活动，优化评价激励机制，转化特殊问题学生。