课题名称：“双减”背景下劳动教育融入初中生物教学的实践研究

课题名称：“双减”背景下劳动教育融入初中生物教学的实践研究

关键词：双减 劳动教育 生物教学

课题级别： 一般课题

立项编号：2024-ZJKYB-X14-095

立项单位：中牟县第六初级中学

负责人：李志锋

“双减”政策实施以来，让学生的学习回归学校，让教育回归本质已成社会热点也是我们每个教育者深思的问题。生物是一门与实际生活联系密切的课程，在我们的日常生活中，生物无处不在，生物的理论大都是生活中总结出来的规律。然而，在实际的生物教学中，很多教师大都采取简单的灌输方法，学生的学习兴趣不高，且容易产生厌烦情绪，学习效率比较低下。另一方面，初中生物学既包含理论知识的学习，又包含实际技能的操作，而劳动教育除了与传统的生物知识相关外，还添加了生命教育，道德教育等内容，丰富教学内容同时可以帮助学生树立正确的价值观，促进学生的全面发展。要想实现学生的全面、协调发展，把劳动教育融入到生物教学中具有重要的现实意义。
对于刚刚接触生物学知识的初中生，学习科目多，学习时间紧张，学习压力大的情况下，教师如能将劳动教育与讲课相结合，可以让学生学习起来游刃有余，提高其学习兴趣的同时提高学习效率。

1.理论基础
   本课题组在制定课题方案时参阅了国内外有关“学习任务群”和“小学语文革命文化主题教学”的文献。大量阅读文献后并进行深入研究，基于学习任务群的理念，立足于一线教师的教学实践，针对目前初中生物教学的现状及存在问题，提出有效的教学策略，为相关教学提供一定的参考。
2.组织基础
   学校领导高度重视教科研工作，成立课题研究小组并安排教科室具体负责，制定了相应的规章制度，并邀教研室专家进行指导，课题组成员每两周一次定期开展研讨活动，科研氛围浓厚。
3.人员保障。课题组成员均为学校一线骨干教师，李志锋老师具有17年的一线教学经验，刘莹老师，周惠丽老师先后参与完成过市级课题，均结项并获成果奖，长年担任初中生物教学工作，有丰富的理论基础、实践经验和课题研究经验。

1.明确劳动素养框架，并论述初中阶段劳动素养教学目标。 
2.调查初中生劳动素养水平现状，了解初中劳动教育融入生物学教学的现状，寻求实践经验并发现问题。 
3.提出劳动教育融入初中生物学教学的可行对策，为教师在生物学课堂中提升学生劳动素养的实践提供参考。

1.通过文献分析，梳理劳动教育融入初中生物学的研究背景、国内外研究现状、核心概念、理论基础，把握相关研究进展和不足，确定研究方案。 
2.通过调查，研究劳动教育融入初中生物学的现实情况。探明教师和学生对待劳动教育与生物学融合的认知与看法，了解他们对劳动教育的重视程度。最后，结合当前劳动教育融入初中生物学的实际情况，找出存在的问题。 
3.通过文献分析，结合教育部门劳动教育要求和《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》，设计可实施的劳动教育融入初中生物学动的教学案例和实施方案。 
4.通过教学实践实施劳动教育案例，并在实施后通过问卷调查和访谈对学生劳动素养的变化进行分析，验证劳动教育融入初中生物学的有效性。

(一)文献研究法
在初步选定研究主题后，利用中国知网、维普中文科技期刊和万方数据库等资源搜索与本课题相关的书籍、期刊、硕博论文等资料，对本课题中的相关核心概念进行界定，阅读并整理出国内外有关劳动教育与生物学有效融合的研究现状、研究热点，以及相关研究中存在的问题。
（二）访谈法
在实施实践教学后，通过访谈提纲，对学生进行访谈，了解学生对此实践教学的接纳程度，为本次研究提供依据。
（三）问卷调查法
在本研究中调查对象为教师和学生，从教师问卷中了解学校对于开展劳动教育的重视程度、在生物学教学中融入劳动教育的现状，开展劳动教育时所遇到的困难等问题。通过学生问卷了解学生的劳动素养现状、对于在生物学教学中融入劳动教育的看法等。 
（四）实践教学法
采用现实生活中的实践活动作为教学内容和教学手段，推进学生的知识学习和实践操作能力的提高，事先设计劳动教育与生物学相结合的案例，选出一部分学生作为代表，对被试者进行实践教学。

第一阶段：研究准备阶段。查阅文献并对文献进行总结整理，形成文献综述。 （2024年3月—2024年4月）
第二阶段：调查研究阶段。对目前劳动教育融入初中生物教学的现状进行调查，通过问卷调查，分析劳动教育融入初中生物教学实践存在的问题并进行总结。  （2024年5月—2024年7月）
第三阶段：逐步实施阶段。积累相关案例，准备培训资料，结合教学设计、课堂实况等形式来实施劳动教学实践。（2024年8月—2024年11月）  
第四阶段：在平时的教学中加强对课堂教学的反思，并及时进行交流研讨，对课题实施中存在的问题及时进行反思总结和补救。（2024年12月—2025年1月）
第五阶段：总结研究成果，撰写论文，提升研究成果并进行推广。（2025年2月—2025年3月）