课题名称：高中美术摄影艺术中审美判断素养提升的实践研究

课题基于《普通高中美术课程标准》提出美术课程要培养学生审美判断素养，因此美术摄影教学要注重培养学生对美术作品和审美对象进行感知、评价、判断与表达的能力。教学中发现教师重基础知识传授、作品评价单一，难挖掘深层价值，学生审美判断能力低，存在感知弱、思维窄、判断偏差、表达弱等问题。为此，从教学、实践与作业三方面展开研究反思。在教师教学上，优化教学方案，引入多元评价方式；学生实践中，组织摄影实践活动，拓宽审美视野；作业设计上，逐层布置有针对性的、趣味性的训练任务提升能力。经一年探索，不仅优化了教学设计，营造出摄影美学的艺术氛围，还提升了教师的专业能力，使学生审美判断素养在实践中得以切实提高。但亦有不足之处，如艺术品拍卖等活动过程中有点形式化，以及在完成日常作业训练时，部分学生完成质量不高等。针对以上不足，在今后我们将不断优化教学方案并深化评价，丰富实践形式且加强管理，作业精准设计同时强化督导。