课题名称：潘安非遗文化融入小学教育教学的研究与实践

一、研究成果的主要内容 1.针对小学特点，设定潘安文化传承教育目标和计划，实现文化育人。 2.将非遗潘安文化进行学科融合，实现课程育人目标。 3.将非遗潘安文化与素质教育相结合，充分理论结合实践，实现实践育人目标。 二、突出亮点与价值 亮点：以本土“忠孝礼义”文化内核激活德育美育，将抽象美德转化为“辞官奉母”故事演绎、非遗手作等可触摸场景，破解传统文化教育“距离感”问题。 价值：构建本校非遗教育本土化范式，提供“文化资源课程化”操作路径；通过“五育融合”验证非遗在文化认同、创新思维培养中的独特价值。 三、研究不足之处 部分教师非遗文化理解及跨学科教学能力不足，传承人授课侧重技艺传授，缺乏教育规律深度结合。 四、下一步研究方向 联合其他学校开发“非遗教育专项课程”，构建“理论素养—教学技能—文化阐释”三维培训体系，提升教师与传承人教育协同能力。