课题名称：故事法在小学低段德育中的实践研究

研究成果 深入了解并总结小学低段德育教育现状，对适合小学低段学生阅读的德育故事分类整理，设计故事法在小学低段德育中的运用策略，确定了德育中适用故事的对应标准，将故事法融入德育专题活动，积极发挥家校共育的作用，促进教师的专业成长，建立有效的评价机制，形成利用故事法促进低段小学生德育的课堂教学模式。 研究价值 以故事法为主要手段，探索小学低段德育教育的有效实践方式， 提升了学生德育素养，促进了教师专业成长和教育理念更新，探索和完善了适合小学低段学生的德育教育模式，促进了学校、家庭和社会三方共同参与德育教育。 存在的问题下一步研究方向 教师根据学生的不同特点进行差异化教学。提高教师讲故事技巧和能力，加强师资培训，完善的评价机制，以更全面的方式考察学生在德育教育中的表现，更好地促进学生德育素养的全面发展。