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  杨艳 2020-05-08 10:45
  预习是学生课前的自学、思考的过程，通过预习可以考察学生的学习态度、学习方法、及思维能力。对大多数孩子来说 ，由于自身知识储备有限，预习只能以课本为准，只有吃透教材，才能更好的接受拓展知识，已决犯预习，对教师要讲解的新知识有些印象，在听课过程中轻松些，可以跟上教师讲解的思路，抓住重点，可以重点听讲自己在预习过程中所没有弄清楚的问题，自己有其他的问题或想法也会跟着老师的讲解而进行思考，从而接纳教材，轻松学会本节课知识内容，激发其学习数学情趣，端正学习态度，养成良好学习习惯。 ...
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  杨艳 2020-05-08 10:39
  1.预习能够清除在课堂学习中的一些知识障碍点。学习是一个循序新进的过程，数学更有它的科学性与系统性，我们在学习新知识的时候往往需要用到以往学习过的旧知识。如果我们所学的日知识忘记了那就说明我们头脑中的知识系统链接断裂或是进一步学习的阶梯出现了断层，这样课堂学习的效果当然不会好的。而课前预习就能够很好地解决这一问题，因为做课堂须习可以把以前忘记的知识重新复习一下，这不但加强了对所学知识的固，还会使学生易于建立新旧知识之间的联系，促进知识的系统化 2.预习能够提高课堂上的听课水平。经过预习，学生课上听 ...
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  杨艳 2020-05-08 10:36
  预习数学的议 一是要妥善安排时间。 最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到讲新课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。我们制作的预习资料里有前续知识，孩子可以根据相应的知识板块进行复习，做到心中有数。距离开课时可不远了，大家抓紧时间多预习几讲吧。 二是要明确任务。 预习总的任务是先感知教材，初步处理加工，为新课 ...
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  王萌莹 2020-04-20 12:40
  预习能够提高学生的自学能力，提高课堂听课的效率和质量，学生可以轻松的学。
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  王萌莹 2020-04-12 11:18
  要让预习单高效，可以在上课过程中，让预习有一定的地位，新课结合预习单的内容进行，课后可以对预习单进行总结。

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