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课题名称:农村幼儿园教师专业能力提升的策略研究

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5 成员
235 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-07-12
2022-09-12前
中期
2022-07-14
2022-12-26前
结题申请
2023-04-11
2023-04-14前
结题
  • 中牟县姚家镇中心幼儿园教师优质课比赛小结

    为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步加强教师教学基本功,提高教育教学实效,促进教师专业成长,加强各幼儿园教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步,也为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台,2022年9月28日上午,中牟县姚家镇中心幼儿园举行了优质课达标课选拔活动。  

    本次活动有4位教师参与。课前,她们做了充分地准备:精心备课、细心研课,认真向其他教师虚心请教,充分遵循“以游戏为基本活动”为教学理念,创设有趣的游戏情境,激发幼儿的活动兴趣。

    教学活动中,教师们运用个性新颖的教学方法和生动形象富有童趣的教学语言,围绕目标以符合幼儿年龄特点的教学方法进行组织教学活动,把幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。   

    第一节是老师的大班音乐律动《贪吃的小熊》,赵老师以小熊寻找蜂蜜的故事为背景,味觉感知为主线,使幼儿感受音乐节奏变化,借助图谱,依次带幼儿品尝三罐蜂蜜,整体感知,幼儿在发挥音乐想象中,尝试运用自己的体态律动进行创编,在轻松、愉快的情境氛围中体验到自由表达和创造表现的乐趣,最后在互动合作,快乐游戏中拓展经验,体会到文明守礼的道理和快乐。

          第二节是姜老师中班音乐律动《小小神枪手》,本节课围绕着孩子们感兴趣的玩具小手枪展开本节活动,激起了孩子们的好奇心,激发了孩子们参与活动的兴趣。活动中,孩子们听着优美并节奏感很强的音乐进行打枪游戏,孩子们用动作来感知音乐的乐句,并且以多种游戏的形式大大提高了孩子们游戏的乐趣。

         第三节是郭老师组织的小班社会活动《抱一抱》,郭老师亲切温柔,语音语调、面部表情有趣多变,很好的吸引了小班孩子的注意力,在创设情景讲述故事,引导幼儿懂得同伴之间、师幼之间、亲人之间的相互关心,通过动作、语言表达出自己爱的表现。

          第四节课是陈老师的大班社会《我们的筷子》,筷子是中国的国粹之一,轻巧而灵活,在世界各国的餐具中独树一帜,被西方人誉为“东方的文明”。中国人使用筷子的历史,最早可追溯到商代,距今已有三千多年了,筷子不仅是中国人餐桌上必备的餐具,也是象征中华文明的一种符号,有其独特的文化蕴涵和教育价值。‍陈老师基于大班幼儿正是处于手部小肌肉发展时期,是孩子学习使用筷子的关键期,为了提高孩子的生活自理能力,强化手部精细动作协调发展,促进视觉发育,同时也帮助“幼小对接”顺利过渡,组织设计的本节《我们的筷子》活动,不仅让幼儿知道了“我们的筷子”文明发展,也通过多种方法引导幼儿了解筷子并学习正确使用的方法。

     各种各样的活动,激发了幼儿参加活动的兴趣,锻炼了幼儿的身体协调能力和幼儿思维敏捷的能力,使幼儿在游戏中增加了自信心,收获了满满的喜悦。

     在最后的评课中宋子文园长说:“一次历练,一次收获,教师的成长并不是一蹴而就,更需要教师自己的积累和努力。本次活动的开展为教师们创设了一个展示自我的平台,督促教师们在以后的工作中不断完善、不断提高,相信每一位教师在今后的教育教学中都将绽放出属于自己的光彩



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