拓展学生的学习空间
我们都知道，在游戏场里，不可能让所有的孩子以同样的方式玩同样的玩具，学习也是同一道理。传统教学总是要求不同品质的学生保持相同的学习进度，结果优生无事干，吃不饱；差生干不完，吃不消的现象时有发生，其实质就是限制了学生的活动自由。所以我们要从培养学生自学能力的角度出表，扩展学生自我活动空间。例如，实施多层次教学，缩短讲授时间，允许部分学生（尖子生）不必围绕教师和黑板转，对他们的要求可以是跳跃式的与教师配合等等。