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课题名称:农村初中物理课堂教学中创新能力培养的研究

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5 成员
871 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-16
2022-09-12前
中期
2022-07-22
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
  • 课堂导入培养学生的创新能力5

    故事法:物理课虽然不是语文课,但巧设悬念促进思维、激发学生学习兴趣也是有效的常用方法。如在课堂导入时给学生讲一些有关物理的有趣小故事。比如在引入《机械运动》一节时,给学生讲二战时期经典的物理故事:法国飞行员空中用手抓子弹。学生听后,一定都觉得很惊奇有趣,更加想知道其中所包含的物理知识,于是进入新课的学习便顺理成章了。在导入《阿基米德原理》时,物理老师都可以先给学生讲一个小故事,古希腊的国王让人用纯金打造了一顶皇冠,可是他又担心工匠贪污了他的金子,于是他就让阿基米德帮助他鉴定一下是真是假,如何才能鉴定呢?带着这样的悬念,学生急于找到答案,他们自己就主动进入了角色。




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