常用的导入方法

①实验法：物理的学习方法很多，但是其最根本的还是观察和实验。导入新课时，可以有目的、有针对性的设计一些小新课教学的实验内容，学生通过动手实验，既可以提高观察能力和动手实验能力，又激发了学习的兴趣，体现了学科价值和魅力。特别是碰到他们既司空见惯但又不能解释的生活和自然现象，就更易于激起他们强烈的求知欲，此时再引入新课就水到渠成了。

例如，讲“机械能转化和守恒”时，我们可以利用书后的小实验，松手后沿斜面上升的小球导入本节新课，使学生带着极大的好奇进入我们设计的课堂内容。

再比如，在讲“汽化”一节前：一边复习上一节的重点内容，一边用湿手巾蘸水在黑板上写出本节课题，“我写的字到哪里去了？”此时老师的惊讶表情更能激发学生的兴趣。“带着这个问题，今天我们再来学习物态变化的另一种形式一－－－汽化”。