课堂教学环境的内在因素

1．信任：师生之间，同学之间在情感上能彼此信任和支持，在思想上能水乳交融。

2.热爱：师生都热爱物理学科，对所学课程感到有兴趣，对知识有强烈的探求欲望。教师也渴望取得良好的教学效果，不仅用理智而且用情感引导学生学习科学知识。

3.渴求：把知识及掌握知识的能力看成是现在和未来精神文明生活的需要，看成是将来从事工作和学习的必不可少的条件。

4.自信：每个学生都有理想、有志向、有奋斗目标，有顽强的探索精神，有必胜的自信心。