建构主义学习理论强调，学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机.传统的“串联和并联”教学，一般会让学生按照规定的电路进行连接，只在知识和技能的层面进行训练，思维能力发展不足。若把物理知识与真实情境相结合,由知识的传授向知识的应用转变，不仅能解决真实问题，还能培养学生创新能力。