故事法是一种比较有效的新型教学方式，符合小学低段学生的身心特点与认知能力，利用故事法开展小学低段德育教学，能够关注学生内心的需求，提高学生的学习兴趣。故事法在小学低段学生中的恰当使用，能让学生把课堂和生活有机结合，激发其社会责任感，提升他们的道德水平。道德的学习就不仅仅停留在纸笔层面，也会促进学生在生活中践行德育。随着课题研究的不断深入，我们的教师也将成长为善于吸收、长于研究、乐于合作的研究型教育工作者，真正将合乎“道”落实到每一次教学实践中。