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课题名称:故事法在小学低段德育中的实践研究

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5 成员
1040 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-11
2022-09-12前
中期
2022-07-11
2022-12-26前
结题申请
2023-04-11
2023-04-14前
结题
  • 故事法在小学低段德育中的实践研究--案例5

    有一次,我发现学生小丽喜欢在桌子上乱涂乱画,我就很严厉地批评了她,可是
    过几天又发现她这样做了,我想我前几天刚刚批评她,怎么又这样了?我打电话询问了她的家长,她
    的家长反映,在家里她也是这样的,写字桌上第一天刚擦干净,第二天又被她画满了,她家长-直

    提醒她,可她还是改不了。

    还有就是个人卫生很差。我想,这是她长期以来养成的习惯不好,要慢慢帮助她改掉。不要小看这只是行为习惯不好,这很大程度上会影响学习习惯。因为我发现过几次,上课的时候她有时候也会不知不觉地低下头去在桌上画画。

    所以我就找-些习惯比较好的学生和她做同桌,以此来潜移默化她,我想通过学生影响和我的帮助,一定能把她的习惯培养好。 我把习惯好的女孩子安排和她同座位,告诉她,这个同学很爱干净,学习成绩也很优秀,要她向她学习。在班会课上讲良好习惯的故事,课后布置收集良好习惯的故事,人物等等,通过课前几分钟由学生们讲一件。

    她是一个很聪明的女孩子,经过我和她谈心之后,她就觉得自己应该把别人作为自己的榜样,尽量让自己和别人做的一样好。在-段时间之后, 她有了很多的进步,她非常开心。

    她在一点点地进步 ,我和同学们都看到了她的进步。

    这个孩子的事例,让我再一-次觉得 小学生习惯的培养是非常重要的。著名教育家叶圣陶先生说:
    没有大量规范化日常行为要求和训练,习惯的形成是困难的。良好习惯的培养需要严格要求。大多数习惯是行为达到自动化后才出现了。在行为向自动化发展和转变的过程中,严格的行为要求和按要求行为是必要的。良好习惯的培养要从细节着手。



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