爱护幼小

教学目标
认知：
    1．知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。
    2．知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。
情感：
    1．对幼小有同情爱护之情，愿意关心、爱护和帮助幼小。
    2．对欺负弱小的行为感到气愤。
行为：
    1．见到小同学有困难，主动关心。帮助。
    2．不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和制止。
教具准备
    教学课件、视频、多媒体投影
教学过程
一、创设情境，导入课题
    1.在校园里、在马路上、在家里我们会遇到一些困难。遇到了困难时，你会想到谁呢？
    师：大家自然会想到一些年龄比我们大的人，希望得到大人的帮助，因为他们比我们经验丰富，解决问题能力强。
    2.当比我们年龄小的人遇了困难，我们该怎么办？
    小结：我们应该尽力去帮助，爱护幼小的同学。
二、看视频，明白道理
    1.师：新学期的一天，新星小学的李小玲起得特别早，这是怎么回事呢？让我们一起来看看这个视频。
    2.交流（说一说）：故事中的哪件事给你印象最深？为什么？
    3.讨论：为什么应当爱护幼小？以什么行动关心、爱护幼小？
三、激发感情，指导行为
    1.说说大哥哥、大姐姐怎样关心爱护我们的？请你把印象最深，最受感动的事讲给大家听。
    2.现在，同学们已经是四年级的学生了，也是大哥哥、大姐姐了，那么我们又该怎样对待低年级的小同学呢？当他们遇到困难时我们又该怎么做呢？
    （出示四组辨析题）
    3.比一比：小组交流、讨论。
    4．小记者汇报调查结果。
    5.小辉和陈刚该怎么做呢？
    （听录音故事）
    6.小结：同学们说得非常好，看来，我们在帮助小同学时一定要根据当时的情况想点办法，而且办法还要得当。
    四、总结全课
    1.师：通过这节课的学习，同学们已经懂得了如何爱护、帮助小同学，希望同学们能付诸行动中，把爱护幼小的传统美德发扬下去。
    （板书：美德）
    2.开展一次结对子活动。（出示友谊卡）
    让我们行动起来，制作一张友谊卡，认一名小弟弟、小妹妹，今后经常主动地去爱护他们、关心他们、帮助他们。让这张友谊卡把我们和小弟弟、小妹妹紧紧地连在一起。大家说好吗？板书设计