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课题名称:农村中学语文教师主题式课例研修的实践研究

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5 成员
43 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-11
2022-09-12前
中期
2022-07-28
2022-12-26前
结题申请
2023-04-17前
结题
  • 初中语文阅读教学现状问卷分析报告(学生版)

    初中语文阅读教学现状问卷分析报告学生版

    一、调查目的:为了全面客观地了解官渡中学阅读教学学生学习现状,真是掌握存在的问题,课题组决定在全校语文教师中开展语文阅读教学现状调查。

    二、调查方式:本次调查采取现场发卷填写,当场收回。

    三、调查地点:官渡中学。

    四、调查对象:官渡中学七年级学生。

    五、调查数量:发放50份问卷,回收50份。

    六、调研结果与综合分析

    本次问卷分别从阅读方法、阅读时间、阅读类别、阅读现状等方面进行了调查。具体情况如下:

        (一)从学生的选择中我们可以看出,学生对人教版教材还是较为认可,所有学生认为教材的编排体例清晰科学,对选文满意和大部分满意占到了59% ,但不可忽视的是学生对选文不满意的比例也很高。

        (二) 学生对语文课堂教学的选择中,我们也能清晰的发现,学生对教学内容更多的选择了知识性而对“语言知识与人文精神的传递”只有11.6%; 课堂教学方式都选择了教师参与,学生小组互助学习。对上语文课感到一般、没兴趣的都占到了34.9% ;自己在课堂上的状态,60.4%积极参与到活动中。这就是说学生只是在活动并没有真正融入课堂。

        (三) 写作上学生还是期望老师更多地帮助;课堂活动方式93%以上还是要以学生为主;课堂评价上53.5%的学生对教师还是认可的;在语文成绩与语文水平中,60.4%认为能基本能反映出自己的水平,不能反映客观水平则占到了6.9%;69.8%认为语文学习对自己的健康成长一般,语文课对自己影响还是占到了100%。

    (四)学生对语文学习还是抱着很大的期望,学生希望将平时的课堂学习与中考紧密地联系在一起,不要出现并不学习的有时反而成绩突出。

    (五)学生对低效、乏味的语文课堂较为反感,希望在老师教导下通过自主学习或合作学习提高自己的语文成绩,希望像其他科目一样学起来更轻松。

    (六)有将近一半的学生学习意识较好,但是还有将近一半的学生记笔记处于老师的要求,主动性上还不是很足。

        (七)  67.44%的学生对喜欢发现并提出问题表现一般;20.93的学生在阅读学习中比较喜欢发现并提出问题。所以从数据分析,在阅读学习中,学生主动发现和提出问题的积极主动性不强。

        (八) 从数据来看,学生对语文阅读学习中同老师或者同学一起分析、讨论问题的态度还是有必要加强。应该倡导在学习中能同同学和老师一起探讨、提高主动探究的积极性。

        (九)对于工具书,我们课题组的老师要求的很到位,一半的学生使用工具书的习惯还是有的,但是学生使用工具书的主动性还需要加强。 

         (十)大部分学生在平时的阅读教学中能遇到问题,能积极独立思考,应该说学生阅读时独立思考的能力还是培养的较好。85%的学生都喜欢有趣、有意思、轻松、快乐、比较开放、互动的课堂。

     

     

     



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