教师主要观点及解决策略:
石泽璐:
核心素养中的连续性语篇和非连续性语篇,都需要我们落实语篇学习基础,第一次感受到老师们也要对教材文本有自己的分析和认知,任重道远。
张蕾:
十分钟的微课教学片段中,老师的课程非常生动,通过提问自己的过去和现在的对比,过度到课本上Mike的过去和现在的对比,再到学生的自己的对比,让课堂更生动。
杨志华:
Skeleton教学中,基于教学内容特征的分析,要逐一分析文本,比如图片、话轮、到语篇,这些都是最新的教学法,需要我们去研读学习。温娜丝:
让核心素养落地,也是我们年级主要落实的内容之一,针对高年级听说课堂的沉闷,创设合理的语境是我们努力的方向,要从剖析语篇开始学习。
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