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教师主要观点及解决策略：
石泽璐：
核心素养中的连续性语篇和非连续性语篇，都需要我们落实语篇学习基础，第一次感受到老师们也要对教材文本有自己的分析和认知，任重道远。
张蕾：
十分钟的微课教学片段中，老师的课程非常生动，通过提问自己的过去和现在的对比，过度到课本上Mike的过去和现在的对比，再到学生的自己的对比，让课堂更生动。
杨志华：
Skeleton教学中，基于教学内容特征的分析，要逐一分析文本，比如图片、话轮、到语篇，这些都是最新的教学法，需要我们去研读学习。温娜丝：
让核心素养落地，也是我们年级主要落实的内容之一，针对高年级听说课堂的沉闷，创设合理的语境是我们努力的方向，要从剖析语篇开始学习。
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