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课题名称:小学高段学生英语课堂听说有效性的策略研究

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5 成员
94 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-07-15
2022-09-12前
中期
2022-08-04
2022-12-26前
结题申请
2023-04-11
2023-04-14前
结题
  • 中期研究之:新课标学习心得分享:张晨楠老师学习心得4

    《基于新课标的自然拼读教学途径》学习心得

    金水区农业路小学    张晨楠

    我们英语组通过人教版集中网络云教研培训,观看了周力平教授的《基于新课标的自然拼读教学途径》讲座,这次学习让我对自然拼读教学有了更全面的认知。

    自然拼读法又称"Phonics", 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。自然拼读法是非常流行和实用的一种英语语音语言知识的教学手法。

    在小学英语学习阶段,我们从三年级开始逐步学习。比如:三年级初学字母学习了辅音发音规则,AEIOU的发音规则,元音和双元音的发音规则贯穿到整个四五年级的学习中去,六年级则是全面复习和对朗读技巧的着重培养。从教材的编排来讲,非常立体化的让小学生形成英语自然拼读法的理念,能够积累一定的语音知识和发音规则,对他们记忆单词有一定的帮助。

    周教授通过语音知识的专业剖析,和非常生动的课本Let" spell环节的知识举例,让我们对语音课课型课例有了更深刻的认识。英语组的老师们纷纷表示,在三年级四年级的初始阶段一定要打好语音关,五六年级的老师们说,一定要在高年级让自然拼读法落地生根,让学生能够做到听词能写,见词会拼的有效提升。在新课标中的语言知识分级目标中,二级语音目标保留了“了解简单的拼读规律”的目标,而在二级词汇目标中增加了“知道要根据单词的音、义、形来学习词汇”的目标。我们要致力于每节课把好英语语音第一关。



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