凝心聚力，线上共进

五六年级语文线上教学工作总结

五月份突如其来的疫情，使新学年的学习课程按下了暂停键。无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献；一头连着家长的焦虑，一头连着老师的劝慰。停课不停学，隔离不隔爱，三周的网课，我校五六年级全体语文教师整装待发，在课题组老师带领下，我们顺利开展了线上教研、素材甄选、完善教学细节等工作。转眼间，三周的线上教学已经结束，这个过程中我们有焦虑、有急躁、更有感动和收获。

一、制定计划，巧取方法，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。接到上网课的任务后，群里便掀起了教研风波，五、六年级语文教研组组集体备课，筛选教学资源，确保线上教学顺利展开。

五、六年级语文教师中，有年龄偏大的教师，但是网课中却让我看到了他们身上的那份敬业和执着，钉钉软件作业布置、腾讯会议直播教学，他们都是从零学起，好学的王老师总是说：一定要学会，不能每次都麻烦你们呀！

语文组老师始终相信“聚是一团火，散是满天星”，他们一起商量网络授课形式；一起制定教学计划；一起筛选上课资源，他们每天忙忙碌碌，所有事情亲力亲为，一字一词的纠正；一句一段的领读；一疑一问的解答，为了提高学生的学习积极性，增加课上互动，他们时常利用手机中的小表情加以鼓励。开展书写、朗读、背诵等评比活动。他们手机电脑同时上线，忙得不亦乐乎。语文作业，繁琐细微，常常半夜醒来还能看见李老师在群里批改作业，是家长的关心、感谢和支持给了她莫大的动力；张老师要照顾年迈的父母，她总是乐观的说这样的生活才够充实，每次都是一切料理好之后，她才悄悄地起来批改作业，准备教学内容，一忙就是几个小时，早已忘记已是午夜时分；李老师作为语文组长，她亲力亲为，积极给组内教师解决教学及作业问题。

二、开展线上高段语文表现性评价作业展

为保障线上教学的顺利进行，五、六年级语文组全体老师在各教研组长的带领下群策群力，充分利用国家云平台，精心筛选学习资源，合理设计线上语文教学，展开了行之有效的“疫”样作业。

劳动既是人的天性，也是成长的载体，更是人健康的基础。生活是最好的老师，为此我们开展了“我是小小美食家”的活动，从而极大丰富了“劳动美”教育的内涵，弘扬劳动精神，磨砺学生顽强的意志。

精彩纷呈的“疫”样语文作业，是同学们智慧的结晶，也是孩子们思维碰撞的火花。二里岗小学的老师们将继续精心设计开放、多元、有趣、实践性的作业。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开微信群家长会，让每个家庭创造一个优良的学习环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

为了让孩子们能够平缓的进行过渡，五、六年级语文老师们有的是班主任，有的不是，但是他们都会利于网课课余时间与班内所有孩子进行一对一电话交谈，一个下午将近三个小时的电话沟通，听着电话那头对老师的想念、对开学的期待，我们无比欣慰。

五、六年级语文教学岗位上的10位教师，在这个加长版的五一劳动节里，尽职尽责，彰显师者仁心。在居家学习的这段时间里，我们始终秉承“只要你需要，老师永远在线”的原则，我们把八小时的工作时间延长到了全天守候，把每周5个工作日调整成7天不间断在线工作。

没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。疫情当前，我校全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂：用激情与担当，书写你我使命；用敬业与智慧，为学生保驾护航!