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整本书阅读的思考7
新课标教学建议中提到：注意考察阅读整本书的全过程，以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。教师可以围绕读书的主要环节编制评价量表，制作阅读反思单，引导学生从阅读方法、阅读习惯等方面进行自我反思、自我改进。整本书阅读的教学评价的内容要具体，要涵盖情感态度、习惯养成、能力提升、策略掌握等；评价方式要多样，例如教师可以通过开展比赛、表演等活动进行综合性评价，对学生完成的思维导图、学习单、手抄报进行评价，为学生建立阅读档案袋等。评价主体要多元化，要将学生自我评价、同伴互评、家长参与评价纳入其中。学生的自我评价能够帮助学生培养自我监控、自我反思、自我发展的能力，同伴互评、家长参评能够帮助教师了解学生平时的阅读情况，全方位、多角度评价学生的学习成果。
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