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课题名称:利用“快乐读书吧”推进小学高段学生整本书阅读的实践研究

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5 成员
934 话题
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立项
2022-07-11
开题
2022-07-12
2022-09-12前
中期
2022-07-14
2022-12-26前
结题申请
2023-04-13
2023-04-14前
结题
  • 学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》“整本书阅读”解读6

    事实上,学生阅读量的积累,主要不是通过篇章阅读,而是整本书阅读。阅读量的积累,本质上是文化底蕴的积淀、语言经验的充实、思维含量的提升、精神营养的丰厚,而这一切,都取决于阅读视野的拓宽与转变。整本书阅读,为学生阅读视野的拓宽提供了坚实、有效的课程载体。



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