一、上好导读“三课”
既然教科书有“快乐读书吧”,课堂教学就有“上‘快乐读书吧’课”这一课型,用以指导学生阅读“快乐读书吧”中的书。其目的是通过整本书的阅读教学,使学生爱读、会读、深读整本书,进而提升语文核心素养。
整本书的阅读教学至少包括“启动”课、“跟进”课和“分享”课三种样态。这些课既可以在教室上,也可以在图书室上;既可以班级授课,也可以个别“小灶”;既可以规定阅读时间,也可以不确定时间;既可以由教师来上,也可以由学生来上,还可以由学生家长来上。