有效进行整本书阅读教学方法1读整本书只求量的“多”,是不合时宜的,还要求质的“精”——会读才是明智之举,也是阅读教学之追求。 做好“三课一评” 许多单篇文章都来自整本书。那么,将单篇置于整本书中就应该成为阅读教学的常态,即由单篇而“窥”整本、从整本而“瞰”单篇,引导阅读穿梭于整本与单篇之间(实为整体与部分之间)。这样在整本书与单篇之间“穿梭”,既能引发学生阅读整本书的兴趣,又能提升单篇阅读的品质,一举多得。 这方面,教科书编者已经做了精心设计,主要反映在精读课文的“阅读链接”中,如《花的学校》链接了泰戈尔多部著作、《祖父的园子》链接了《呼兰河传》的结尾、《草船借箭》链接了《三国演义》的原文(段落)等。 |
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