教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（一）创设情境，导入新课

   请同学们先欣赏一些作品。

   教师播放包含表格的电子报、课程表、成绩单等。

    教师：同学们刚刚看到的那些作品有什么共同之处呢？同学们想不想自己动手试一试？

引出新课：今天我们就来学习如何在word中插入表格。

  （完成目标一）

学生欣赏作品，观察思考。

    学生交流讨论，回答问题。

通过创设情境，引入学习内容，以激发学生的学习兴趣。

 （评价目标一）

（二）教授新课

活动一：插入表格

   教师：制作一张自己班的课程表。

   教师边讲解边演示操作步骤。

   教师：请同学们在word中制作一张自己班的课程表。

 学生上机操作，教师巡班指导。

  （完成目标一）

  学生听教师讲解，观察、思考。

 学生上机操作。

 通过教师讲解，学生操作，使学生掌握插入表格的方法。

活动二：移动表格

   教师：我们已经学会了插入表格，如果想把表格移动一下位置应该怎么办呢？

   学生：……

   教师：能不能做出来给老师看？

   下面请同学们参考教材29页内容，自主探索，动手试一试吧 。

（完成目标二）

学生自主探索，上机操作。

  通过教师引导启发，学生实践操作，让学生自主探索学习，提高学生自主探索的学习能力。

（评价目标二）

活动三：表格内容输入

   教师：同学们的表格已经做好了，但是表格里面没有内容，怎么办呢？

   同学们以小组为单位，探索一下表格的单元格里都能输入那些内容。

（完成目标三）

  学生以小组为单位探索，上机操作。

  通过小组合作解决问题，使学生增强团队合作意识。

 （评价目标三）

活动四：调整表格

   教师： 咱们的课程表已经完成一大半了，但还有一些小问题需要解决。

   同学们刚刚看了老师课下做好的课程表，对比一下，看看有哪些不同之处？

   学生：…….

   教师：同学们找出来好多不同，那你们能根据这些不同，把课程表调整的和老师的一样吗？

   下面请同学自主探索，小组同学互相帮助，动手试一试吧。

1.       调整行高和列宽

当鼠标移到单元格的边框时，鼠标指针会变为

按住鼠标左键即可上下拖动调整行高。

2.       插入行或列

在单元格内单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“插入”，根据需要选择插入行或插入列。

3.       合并单元格

选中需要合并的单元格，单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“合并单元格”。

   学生动手实践，教师巡视指导。

   教师：有哪位同学完成了？有哪位同学愿意在教师机上演示给同学看？

   教师请一位动手能力强的同学演示，其他同学认真看。

   这位同学做的非常好，你们学会了吗？

  （完成目标四）

学生上机实践。

学生代表演示调整表格的方法。

其他同学认真观察、思考。

培养学生勇于实践的勇气和能力。

 （评价目标二）

（三）作品展示与评价

  教师先给出作品评价标准。

  教师要求：每小组推荐一个作品进行展示，其他同学对该作品进行评价，要说出作品的优点和不足之处。

   教师对每个作品进行总结性点评，以鼓励、赞美为主，以激发学生的学习兴趣。

  学生代表展示作品，其他同学对该作品进行评价。

  通过展示、评价学生的作品，培养学生审美情趣和语言表达能力。

 （评价目标四）

（四）课堂小结

采取随机点名的方式由学生回顾本课的内容，教师在进行归纳总结。教师在学生谈体会与经验的同时，总结本节内容。

 学生总结本课内容

培养学生归纳总结的能力。