教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（一）复习回顾

教师：同学们上节课认识了Excel的基本功能。这节课我们先输入第一周的“五年级文明班集体评优活动评价表”数据。（如下图）

学生上机操作。

通过回顾上节知识，巩固练习。

 （评价目标一）

（二）教授新课

活动一：调整行高和列宽

   教师：同学们，数据输入完成了吗？

   同学：完成了。

   教师：好大家看着自己表的“仪容仪表”这一列，是不是发现字没有显示完整？

   我们怎么让字显示完整呢？你们先上机操作试一试。

  学生上机操作，教师巡班指导。

 学生听教师的问题，认真思考。

 学生上机操作。

学生代表演示，其他同学认真观看、思考。

学生自主探索，提高学生的自主探索能力。

 （评价目标二）

 1.调整列宽

教师：有同学找到调整列宽的方法吗？

学生：有。

教师：好，老师找一位同学给大家演示一下，其他同学认真观看，看和你的方法一样不一样。

  学生：（操作）1.选中“仪容仪表”所在列，单击右键。2.在弹出的快捷菜单中单击“列宽”。 3.在弹出的“列宽”对话框中输入列宽值，单击确定。

教师：调整行高的方法，同学们自己试一试。

（完成目标一）

活动二：插入行

   教师：我们的表格已经调整好了，但是咱们的表格还没有做完整，同学们想一想还缺什么？

   学生：缺少表头

   教师：对，有同学回答出来了，那我们输入表头之前应该怎么办呢？

   学生：应该先插入行。

  教师：谁想说一说如何插入行？

   学生：（操作）1.选中第一行，在第一行的行标题上单击右键。

      2.在弹出的快捷菜单中单击“插入”即可插入一空行。

    教师：同学们试一试删除行的方法，自己练习。

（完成目标二）

学生自主探索，上机操作。

  通过教师引导启发，学生实践操作，让学生自主探索学习，提高学生自主探索的学习能力。

（评价目标二）

活动三：合并单元格

   教师：插入行之后，将A1:F1单元格区域合并，并输入“五年级文明班集体评优活动统计表”。

下面请同学们以小组为单位参考教材40页内容，探索方法，动手试一试吧 。

一会儿请一个小组代表上教师机给大家演示操作。

教师：有小组探究出方法吗？

学生：有。

教师：那位小组成员愿意上来给大家演示。

学生：（操作）1.用鼠标拖动选中A1到F1六个单元格，这是一个单元格区域。（单元格区域用“左上角单元格名字：右下角单元格名字”命名。）

2.在“开始”选项卡的“对齐方式”组中，单击“合并后居中”按钮。

（完成目标三）

 学生以小组为单位探索，上机操作。

学生代表演示，其他同学认真观看、思考。

  通过小组合作解决问题，使学生增强团队合作意识。

 （评价目标二、三）

活动四：复制单元格

   教师： 老师告诉你们如何复制、粘贴表格。

1．复制

（操作）（1）.选中要复制的单元格，右键单击。

（2）.单击快捷菜单中的“复制”。

学生听教师讲解，上机操作

  2．粘贴

 （操作）（1）在要粘贴的单元格区域，右键单击。

        （2）在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。    

补充：快捷键：复制——ctrl+c

              粘贴——ctrl+v

（完成目标四）

（三）课堂小结

    采取随机点名的方式由学生回顾本课的内容，教师在进行归纳总结。教师在学生谈体会与经验的同时，总结本节内容。

 学生总结本课内容

 培养学生归纳总结的能力。