教学设计《插入艺术字和自选图形》教学设计 学习目标: 1、通过老师的引导,学生们都能熟练地在Word中插入艺术字和自选图形的操作。 2、通过学生的操作,大部分学生都能灵活使用艺术字及自选图形制作文明提示牌等作品。 3、通过本节课的学习,培养学生讲文明的好习惯以及良好的社会公德品质。 评价计设: 1、通过个别学生动手实践等活动对目标1进行评价。 2、通过学生操作情况对目标2进行评价。 3、通过个别学生上台演示能否正确的操作对目标三3进行评价。 学习活动预案: 第一步:创设情境,导入新课。 用课件分别演示风景优美的图片和不文明的行为图片,让学生通过“看”、观察后,教师提出以下几个问题:同学们看到这些优美的图片你有何感受?看到这些不文明的行为你又有怎样的想法呢?你能提出一些解决的办法吗? 学生可能会说看到后上前制止、发放倡议书、放一块文明提示牌 这时教师出示课件,介绍文明提示牌在现实生活中使用的图片,并由此引出课题。《插入艺术字和自选图形》 第二步:步步为营,导学达标。 1、感知电脑设计的提示牌图片。 [课件出示] 利用电脑设计的多种文明提示牌图片。 请学生欣赏后,教师提问:你知道这张提示牌的意思吗?你认为它应该放在哪里呢? 2、学生探究文明提示牌组成部分,观察讨论后,回答:底板与文明提示语。 3、设计制作文明提示牌 教师根据学生以有的知识,在这里简单介绍提示牌是在word中设计出来的,并演示制作步骤。 设计制作底板 ①认识底板:除了常见的长方形外,还可以有许多形状。在word里“自选图形”就给我们提供了多种形状的底板,请学生自主选择。 教师演示操作:调出一种自选图形。 ②底板的制作及给底板加背景:教师演示加入底板及背景。演示后,给学生5---8分钟的时间,让学生自主学习或同伴交流下完成底板的制作及背景加入。教师巡视,对做的好的同学进行表扬,鼓励其多做几个不同样式的底板。 设计文明提示语 ①底板制作好后,请学生说一说你的文明提示语是什么?教师明确文明提示语的要求:简炼,生动、亲切、友善。 ②教师展示搜集的一些文明提示语。 教师示范,学生输入文明提示语。 教师演示插入艺术字的方法,以及艺术字的简单编辑。讲解完成后,给学生8---10分钟的时间输入自己设计的文明提示语。此时教师巡视学生,并鼓励学生遇到问题相互讨论、合作解决。教师也走到学生中间,处理学生遇到的各种问题。 4、教师根据操作过程出现的一些问题,如:修改艺术字、改变大小、移动位置等,对突出问题重点讲解,使学生带着问题学习,更增强了知识掌握的牢固性。 5、学生继续完成文明提示牌的制作。 第三步:作品展示、总结评价。 学生展示并介绍作品,同学评价。 1、展示作品的学生说说为什么要设计这样一个提示牌,你设计的提示牌应放在哪里呢? 2、其它同学依照要求,评价好在哪里,不好在哪里? 第四步:反思小结,巩固提高。 教师提问学生这节课你有什么收获? 学生争先恐后发表自己的意见,有的学生说我学会了怎样创建艺术字,有的学生说我学会修改自选图形的格式,也有的学生说这节课不仅让我学会怎样制作文明提示牌,更让我懂得了在生活中我们应该处处讲文明,要以身作则,来保护我们生存的家园。 教师总结:大家还可以设计更多新颖、美观的文明提示牌,把它喷制出来,放到小区,街道,景区等醒目的位置,提醒人们注意文明,同时我们自已也要讲文明,让我们的生活环境变得更好。 |
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