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课题概述
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研究述评
课题名称:小学高段学生整本书深度阅读能力提升的策略研究
积分标准及内容要求
操作手册
5
成员
552
话题
0
回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-18
2022-09-12前
中期
2022-09-16
2022-12-26前
结题申请
2023-04-09
2023-04-14前
结题
返回-中期报告
文档信息
发布作者:
王连珍
文章标题:
提高整本书阅读的
发布时间:2022-11-29
访 问 量:
5
评论:0
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提高整本书阅读的能力
“会学知识”比“学会知识”更加重要。在平时的阅读教学中我们主要是教给学生学习方法,那么在整本书阅读中就要让学生运用这些方法。如:朗读、默读、齐读、略读和浏览的不同要求;如何了解故事的主要内容、如何体会人物关系、如何揣摩语言的精妙等等。中高年级的学生完全能够自己阅读,教师可针对学生的年龄特点、掌握的情况,设计预习单,帮助学生把握文本的主要内容。同时引导学生发现文本中的细节,让学生能够关注到人物的变化。
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