路径与策略：在整本书阅读中习得整体阅读能力 2022年版课标对本学习任务群作出了具体的“教学提示”。第1条，针对该任务群的教学时间，确保学生有时间阅读整本书；第2条，针对该任务群的教学策略，强调应以学生自主阅读为主；第3条，针对该任务群的教学资源，鼓励多渠道、跨媒介的整本书阅读；第4条，针对该任务群的教学评价，关注整本书阅读全过程的评价。