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劳动教育目标的实现过程
劳动教育目标的实现过程
每个劳动个体具备认知和行动能力。从认知层面来看，
劳动教育经历从劳动认识到劳动意识，再到劳动品质的发展
过程 ( 见图 1) 。劳动认识方面，主要让学生认识劳动在人
类发展和社会进步的根本性作用，认识劳动者重要的地位，
认识个人与社会的关系。劳动意识方面，主要让学生形成劳
动精神，培养劳动环保的意识，增强劳动责任感，增强职业
意识，形成勤学善思、精益求精的劳动意识。劳动品质方
面，主要让学生继承中华民族的优秀劳动传统，弘扬新时代
的劳动精神
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