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课题名称:“双减”政策下初中道德与法治单元探究性作业设计的实践研究

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
23 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-11-19
2022-09-12前
中期
2022-11-20
2022-12-26前
结题申请
2023-04-12
2023-04-14前
结题
  • 哪些主体可以对设计的单元探究性作业进行评价?

    可以充分发挥学校、教师、学生、佳铮等不同主体的作用,形成多方共同激励的机制,从各个渠道,采取多种方式全面观察和收集学生在各种场景中的日常行为表现。


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