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课题名称:如何让学生当好“小老师”的策略研究

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5 成员
91 话题
324 回帖
立项
2020-07-13
开题
2020-08-10
2020-09-28前
中期
2020-12-17
2020-12-30前
结题申请
2021-04-23
2021-04-26前
结题
  • 家访记录(四)

     小学生家访记录
      家访对象:四(1)班冯文泽
      家访时间:2月16日
    家访目的:交流学生的学习状况
      家访过程:
      1.与家长微信联.询问学生在家的各方面的表现;
      2.向家长说明孩子在校的学习状况;
      3.教师与家长携手共同教育好孩子。
      家长的推荐和要求:
      1.新的学期,希望老师安排给孩子安排一个帮助他学习的“小老师”,促使孩子在学习方面取得更大的进步。
      2.期望教师多多指点孩子,让他上课时多举手发言,
      教师给家长的推荐:
      1.孩子在做家庭作业时,家长能够在一边指导陪伴,不要干分散孩子注意力的事。比如看电视,玩手机等。
      2.要求孩子每天读书30分钟。
      3.家长是家庭教育的管理者和实施者,,家长要认真负责孩子的假期学习。


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