郑州市教育科学课题研究平台欢迎您! 全部课题登录

课题名称:提升小学低段学生学习数学的成就感的实践研究

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
66 话题
56 回帖
立项
2020-07-13
开题
2020-07-20
2020-09-28前
中期
2020-12-30前
结题申请
2021-05-16前
结题
  • 教学随笔——表内乘法(一)和(二)单元备课思考

         表内乘法是二年级上册的内容,属于数与代数中数的运算部分。课标中对这部分的要求是1.结合具体情境,体会乘法的意义;2.能熟练的口算表内乘法;3.经历与他人交流各自算法的过程;4.能利用乘法解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释。根据课标的要求结合教材发现,这一单元应该重点培养孩子的运算能力、数感、推理能力和模型思想。运算能力的培养及要求孩子们能够根据实际情景理解算理,还要能够熟练准确的计算出表内乘法。乘法意义的教学是理解算理的基础,口诀的正确记忆是能够熟练准确计算的依据。数感的培养在小学运算中是非常重要的,通过这一单元的学习,学生能够很快的判断出一个数的倍数和因数为后续学习做好的铺垫。推理能力的培养是指根据5的乘法口诀能够写出其他数的乘法口诀,根据乘法之口诀之间的关系,推理出乘法口诀以外的乘法算式的结果,比如9×9=81 ,9×10=多少。在这一单元要建立几个几的模型,让孩子们知道只要是求几个几的时候就是用乘法。这样分析完以后,本单元的教学目标就已经确定出来了。

         再看其他版本的教材,比如说苏教版和北师大版的这一部分知识的编排。我们发现北师大版更重视乘法的意义教学,单独列为一个单元。北师大和人教都是从5的乘法口诀开始教学,这是因为5个5个的数对于孩子来说是一件非常熟悉的事情,教材的编写充分考虑了学情。说到学情就要考虑一下这部分知识和孩子们原来已有的知识哪些是有联系的,比如说一年级加法的意义,多数连加的计算,100以内加减法,都是学习乘法这一单元的基础。乘法是加法的简便运算,是在加法基础上的一个提升。惩罚这一单元的教学,对于他们后续的学习更是重中之重,比如说接下来要学习的倍的认识,多位数乘一位数,两位数乘两位数,除法的意义,小数的计算,分数的计算面积解决问题等等都至关重要。

         结合以上的分析,我们发现表内乘法的教学是非常关键的一个环节。要重视意义教学,还要能够熟练的掌握乘法口诀,在乘法口诀的教学过程中,培养孩子的推理能力,模型思想。准确熟练的计算表内乘法是后续学习的一个保障。



您还没有登录,登录后才可参与讨论!