梁媛老师：

优点：现代气息强，能熟练驾驭现代大众都熟知的抖音，微信，对课堂的生动性帮助大。课堂语言流畅，知识点都能到位讲解，用实验能增强课堂的直观性，趣味性，较大的调动学生的学习热情。并且分组意识强，能把学生分成不同小组展示自己的学习成果，让学生成为课堂的参与者，效果更好。

不足：我个人觉得有机化学方程式的书写既要掌握断键机理，又要书写的规范性强，有机物的书写规范往往会是大考的扣分点，所以在教学中应该第一遍展现时板书时带着学生规范书写一遍，加深学生印象，特别是一些重要方程式。只是在课件中打出来还是有些快了。

吕星慧老师：

优点：对学生肯定的语言夸赞我听到很多，从我自己的角度我觉得是我学习的地方，我总是觉得夸赞不敢过多，怕学生骄傲。其实是把自己的内敛过多的用在了现代不内敛的学生身上。

课件图片与生活联系紧密，一些生活常识应用于课堂，很好的学以致用的体现。

不足：课堂练习不太充分，而且练习的位置不一定非得最后作为一个完整部分展现，可以对点练习，分散安排。虽然开头的实验稍有意外，但让大家都听出上课情绪有些硬头皮继续，确实是需要长久心态的打磨，上课时间越久越容易紧张，这是我的感觉。新教师新面貌，敢于展现自己就是最大的成功。

冯慧芬老师：

优点：最大的感受是一上课就觉得是位久经战场的经验丰富的教师，一直用花的颜色变化贯穿课堂，让学生快速掌握铁这堂课的有关颜色记忆，比干巴巴的讲直观很多。还有就是知识的深广度上明显衔接高考，这是时间和阅历的积累造就。吃平苹果那个片段我觉得我会应用到我以后的教学中，活跃课堂拉近师生距离，很棒！

不足：个人觉得整节课很完美，没有可寻找的不足。非得找的话，我只觉得作为新授课堂上学生笔记咋做呢？估计是我听得不认真吧！

不当之处，请海涵！