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课题名称:小学数学游戏教学策略研究

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5 成员
68 话题
236 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-06-07
2019-09-15前
中期
2019-10-16
2019-12-30前
结题申请
2020-05-12
2020-05-16前
结题
  • 研究中的主要创新点


         该课题着眼于学生的发展,以优化教学方法为手段,以培养学习兴趣, 提高数学学习效率为目标,着重数学游戏教学的有效策略研究。该课题的前瞻性很强,立足于学生实践,着眼于发展,注重研究小学数学游戏教学的有效策略,对后继教学具有指导意义,具有很强的实践价值。 

        1.为学生创设和谐的求知氛围。 小学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强在注意力方面往往是无意注意多于有意注意。游戏教学正是充分利用了儿童的这一特点让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意在轻松愉快氛围中学到新知识。 

        2.有助于培养主动性和创造性。在游戏中学生的主动性和创造性得到锻炼和培养且自主探索、合作交流能力和实践能力也得到培养和提高。 

        3.有助于对数学思想的培养。如猜数游戏使学生在体会数的大小同时还能感受到一种解决问题的有效策略渗透着朴素的用“区间套”逐步逼近的思想。 

        4.是推动新课程实施的一种资源和手段。 在数学教学中合理地利用数学游戏使学生在参与游戏的过程中自主性、独立性、能动性和创造性都得到张扬和提升,实践能力和创新精神、创造性思维得到锻炼和培养。



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