1、深入课堂游戏教学，进行调查研究。

     课题立项以来，我们课题组成员严格履行分工责任，对学校教师、学生本人积极展开调查。通过问卷、谈话，调查研究，试验研究等方法，深入课堂游戏教学，依据小学数学游戏目前现状，找到了学生讨厌数学的原因，实现了教师心中追求的理想课堂。

2、形成调查报告。

我们通过研究形成了《小学数学游戏教学策略研究》的调查报告。

随着我们工作的踏实展开，使个别一听数学就产生惧怕心里的学生喜欢上了数学，一些家长不再为孩子数学成绩差而发愁，枯燥的数学变得有趣了，学生体会到了成功地喜悦，成就感和自信心油然而生。看到这样的情景，我们课题组成员都很欣慰，感到我们的付出是值得的，我们课题的开展是正确的。我们对研究工作充满了信心。