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课题名称:初中英语阅读课教学策略的实践探究

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5 成员
45 话题
32 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-05-22
2019-09-15前
中期
2019-12-30前
结题申请
2020-04-30前
结题
  • 学生阅读课课堂表现量化表

    学生阅读课课堂表现量化表

       学生阅读课课堂表现量化表

                  班级_______ 姓名_____________ 学号____

     

    项目

    A

    B

    C

    个人评价

    同学评价

    教师评价

    认真

    上课认真听讲,作业认真, 参与讨论态度认真。

    上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论。

    上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论。

     

     

     

    积极

    积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物。

    能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物。

    很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物。

     

     

     

    自信

    大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法。

    有提出自己的不同看法,并作出尝试。

    不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法。

     

     

     

    善于与人合作

    善于与人合作,虚心听取别人的意见。

    能与人合作,能接受别人的意见。

    缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见。

     

     

     

    思维的条理性

    能有条理表达自己 的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划。

    能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些。

    不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题。

     

     

     

    思维的创造性

    具有创造性思维,能用不同的方法解决问题,独立思考。

    能用老师提供的方法解决问题,有一定的思考能力和创造性。

    思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题。



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