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课题名称:依托故事教学培养一年级学生自然拼读能力的研究

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5 成员
79 话题
163 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-06-10
2019-09-15前
中期
2019-10-31
2019-12-30前
结题申请
2020-04-30前
结题
  • 【理念分享,共同进步】——读书研讨会心得分享一

     

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    11月25日,依托故事教学培养一年级学生自然拼读能力的研究课题组读书分享会于三楼会议室召开。课题主持人郑佳荟老师分享了她参加“郑州市小学英语阅读教学观摩研讨会暨河南省专项课题中期报告会”的心得。 研讨会初始,郑佳荟老师向大家具体介绍“分级阅读”定义,从而引申出早期儿童阅读的重要性,教师教学的重要性以及针对性。而绘本作为“分级阅读”中的重要组成部分,在少儿教学教育发挥重要作用;同时郑佳荟老师也举例说明如何根据学生特点,灵活地选择以及适应相对应的绘本内容,将绘本理论与实践教学相结合,根据问题设计框架、阅读技能设计框架、本文解读框架,以分类等级、不同环节、不同角度深入解读,设计相应的实践活动,从而带动学生学习积极性 。随后,郑佳荟老师向大家介绍了“自然拼读”以及其定义,同时她介绍了一系列优秀的自然拼读教材,其中有刚刚出版的、英国原版引进的《丽声快乐自然拼读教材》、《大猫英语分级阅读》、《瑞格叔叔自然拼读法》。自然拼读内容作为主教材《剑桥少儿英语》的有利补充,将更加考验主讲教师的教学能力,从而提升教学水平。 在实践中发展创新,在发展中提升自我,本次阅读研讨会的顺利召开,为课题成员提供了理论指导的同时,也为英语自然拼读故事教学的蓬勃发展奠定基础。  


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