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课题名称:小学中高年级学生口语交际能力培养策略的研究

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
82 话题
86 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-08-22
2019-09-15前
中期
2019-12-18
2019-12-30前
结题申请
2020-05-05
2020-05-16前
结题
  • 口语交际《父母的爱》教学设计

    《父母的爱》教学设计

     

    教学目标:

    1.理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。

    2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。

    3.表达有条理,语气语调适当。

    4.倾听他人说话要认真,有耐心。

    教学重点:

    1.理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。

    2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。

    教学时间: 

    1课时

    教学过程:

    一、诗歌导入。

    1.出示诗歌《游子吟》,学生朗读诗歌,畅谈感受。

    2.古今中外,有无数人赞美过父母之爱,那是人世间最纯洁、最美好的情感。那么,在生活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗?

    3.爱的形式有很多种。我们在享受着爸爸妈妈的爱的同时,你是否理解了这种爱呢?

    学生自由发言。

    二、明确内容

    1.天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。你是否都能理解呢?

    2.请阅读课件出示的三个故事。然后在小组交流的时候谈谈你的看法。

    三、小组交流

    1.阅读三个事例。

    2.各小组自由选择一个自己喜欢的话题,谈一谈自己的看法。

    出示话题。

    1)李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”

    2)王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。

    3)陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电影或爬山。

    3.请你结合小组成员的发言。谈一谈自己对父母的爱的认识。

    出示发言提纲。

    1)你的观点是什么?你为什么这样认为?

    2)尊重同学的观点,对别人的发言予以积极的回应。

    3)你有没有遇到过类似的事例?你当时是怎么想的?怎么做的?

    四、实战演练

    1.请每个小组派一个代表,上台谈一谈对这三个示例中爸爸妈妈做法的理解。可以赞成也可以反对,但是一定要言之有理。最后记得要说说自己对父母的爱的认识。

    2.学生代表发言。

    3.你的爸爸妈妈是怎样的父母呢?请你举一个例子说一说自己的父母。

    出示说话要求:

    1)要说清楚自己的观点。要认真聆听别人的观点。

    2)恰当选择事例支撑自己的观点,意思表达明确。

    3)如果你对事件有不同的意见,请你举手发言。

    4.活动总结。

    学生结合同学的发言,总结“最好的父母之爱”。

    预设:

    “虎爸狼妈”式教育会给孩子带来严重的心理伤害。大树底下的小树也永远成不了栋梁之才。最好的爱是陪伴我们成长,跟我们一起分享快乐,解决困难,做我们成长的领路人。

    五、课堂总结

    教师总结本次活动的收获。

    预设:

    本节课中同学们的表现非常好。不仅说得有理,而且听得认真。不管是否赞同对方的观点,我们都做到了尊重对方,友好回应。这是难能可贵的。

    六、布置作业

    把本节课中的三个事例跟父母交流一下,听听他们的意见。同时把你的观点告诉他们,提出你的希望。

    板书设计

    父母的爱

    事例            方式不同

    感受            



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