《世界的语言和宗教》教学设计
围绕核心素养   人地协调观、区域认知、综合思维
教材分析
本节课内容是第四章继《人口与人种》之后的又一基础人文地理知识。它从日常交流用的语言和精神领域的宗教两方面介绍世界的居民，内容较贴近生活，容易激发学生的学习兴趣。此外，“世界的语言和宗教的分布格局”与“世界历史”密不可分。在此，可以向学生渗透学科综合的思想。因此，学习这部分内容有着重要的意义。 
学情分析
学生特点：七年级上学期的学生具有好奇心强，对待问题积极主动，敢于发言的优点。同时，此阶段的学生又具有知识薄弱，涉及面窄，能力欠缺的问题。 
知识障碍：世界语言和宗教学生在看电视、玩电脑、阅读课外书籍等日常生活中多少都会有些接触，所以容易理解。但是，语言和宗教的空间分布对于学生是个难点。
结合课程标准制定教学目标
1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2. 阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及建筑特色。
教学重点    世界主要语言和三大宗教的分布。
教学方法    
创设问题情境，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究兴趣。 
读书法、指导读图法、填表对比法，这些是主要的教学方法。目的是培养学生图文结合学习地理的能力。 
多媒体展示法，使所学内容形象、直观、生动。
教学过程
一 导入新课
播放视频资料：25种语言唱《冰雪奇缘》，感受语言的魅力，引入本节课。
教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？
学生活动：自由发言列举出知道的语言。
设计意图：挖掘学生已有的知识经验，激发学习兴趣。
提问：语言有什么作用？
1. 语言是人类最重要的交际工具
2. 保存和传递人类文明的成果
3. 民族的重要特征之一
二 自主学习    请大家自学教材3分钟，回答以下问题。
①世界大约有多少种语言？
②哪6种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？
③哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
④哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？
3分钟自主学习后，请学生回答。（可使用答题器的抢答功能）
设计意图：在学生自学的基础上，教师组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言，相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解。
展示材料：据估计，全世界大约有3000~4000种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字。使用人数超过100万的语言有100种左右，超过5000万的有20种左右。
过渡：这些语言都分布在世界哪些地方？请在图上找到。
三 课堂活动   探究一 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
教师播放演示动画，指导学生读图，完成课后活动题表格。
设计意图：培养学生读图能力。
补充阅读资料：汉语的魅力和影响力
设计意图：提升学生的民族自豪感。
练习  观察图片中这些人物说哪种语言？这种语言分布在哪些地区？
设计意图：检测学生能否正确说出主要语言的分布地区。
（转承）教师：前面我们了解了世界六种主要语言，那么世界上不同语言的人们的宗教信仰有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。
导入：你看过《西游记》这本书吗？引入宗教
你对这种宗教了解多少？你知道世界上还有哪些宗教吗？
探究二 阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及建筑特色。
思考：你知道宗教是怎样形成的吗？
教师播放视频：4分钟看懂世界三大宗教的恩怨纠葛，初步了解宗教的有关知识。
教师：在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是“神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
宗教是一种社会历史现象，是人们的一种精神寄托，它对人们的生活以及许多国家的历史、文化都有深刻地影响。我们对信徒们都应该十分尊重。
读图，说出世界三大宗教的主要分布地区。
宗教 发源地 分布
基督教
伊斯兰教
佛教
你能说出三大宗教的不同吗？你信仰宗教吗？你周围有信仰宗教的人吗？学生看资料后讨论交流。
设计意图：让学生了解宗教的产生、影响及区别，尤其是三大宗教的特色建筑。
练习：学生指图说知识点
四 课堂小结
五 课时检测
一、单项选择题
1．下列语言中是联合国工作语言的（    ）
①英语  ②阿拉伯语  ③葡萄牙语  ④汉语  ⑤法语 ⑥日语  ⑦德语  ⑧韩语
A．②③④⑤        B．①②④⑤   C．④⑤⑥⑧        D．①④⑤⑦
2．小雪想去美国留学，她首先应该过的语言关是（    ）
A．英语        B．阿拉伯语    C．法语        D．西班牙语
刘老师出国考察，在图示阴影区某地拍摄了一张传统民居照片。读图2，完成以下2题。

3．图示阴影区位于(  )
A．欧洲       B．亚洲    C．非洲       D．大洋洲
4．根据该地传统民居的形态特点，推知当地居民可能信奉(  )
A．基督教       B．伊斯兰教   C．佛教         D．道教
二、综合题
5．来自英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和泰国的阿里同乘一架飞机前往中国旅游。他们分别使用不同的语言，信仰不同的宗教。读图3回答下列问题。

（1）汤姆最有可能信仰        教，每个星期天要到         (填字母)去做礼拜。
（2）穆罕默德使用的语言是        ，信仰        教。
（3）阿里最有可能信仰        教，他的宗教活动在       (填字母)进行。
（4）)汤姆、穆罕默德和阿里在飞机上一起交流旅游时的所见所闻，他们最有可能使用的语言是        。到达中国后他们有可能感兴趣学习的共同语言是        。