“121”教学模式以知识为基础、以能力为核心，以心理品质和价值观为保障，实现学生知识、能力和情感三维目标的和谐发展。 注重教师的主导和学生的主体有机融合成一个整体。从创设学习问题情境开始，到学习目标和学习问题的确定，到教师的引导和学生的自主探究，再到正确的结论，最后深化学习而产生新的学习问题，完成一个问题学习的循环。
