智慧课堂里的小幸福

郑州市第四十七中学   李雪

我与智慧课堂从无知、好奇，到摸索、了解；进而喜欢并能熟练应用。以大数据、云计算、物联网等新一代信息技术为手段，探索智能高效的智慧课堂，“云端构建，先学后教，以学定教，智慧发展”。

       我对互联网教育的理解，最初启蒙于可汗学院，2014年，当时为了准备数学社团，我大量浏览了可汗学院的云课程。但真正让我实现互联网与教育教学的深度融合，是在2017年学校引入iPad进课堂。学校在引入人工智能技术以达到精准教学和个性化学习方面绝对具有前瞻性。iPad进入课堂，不仅帮我实现了互联网加教育的梦想，让课堂发生了深刻的革命，更让我深刻的理解了大数据背景下智慧课堂的人文内涵。

       

  大数据时代已经来临，我们日常使用的手机、电脑，经常浏览的网页下次打开时它就会自动推送给你一些你需要的和感兴趣的内容。这些推送就是基于你刷网页的大数据。

       学校教育领域里也广泛存在海量的教学数据。例如：每个学生虽各自有不同的特点，但每班学生也都会有一些共性的问题，每堂课老师例题讲解之后学生的掌握情况，随堂练习的正答率，每天的作业，周考、月考、期考成绩的起伏波动，各个知识点的掌握程度等等，这些数据如果及时反馈都可以帮助我们更精准教学。

           

  大数据时代已经来临，我们日常使用的手机、电脑，经常浏览的网页下次打开时它就会自动推送给你一些你需要的和感兴趣的内容。这些推送就是基于你刷网页的大数据。

       学校教育领域里也广泛存在海量的教学数据。例如：每个学生虽各自有不同的特点，但每班学生也都会有一些共性的问题，每堂课老师例题讲解之后学生的掌握情况，随堂练习的正答率，每天的作业，周考、月考、期考成绩的起伏波动，各个知识点的掌握程度等等，这些数据如果及时反馈都可以帮助我们更精准教学。

       在传统课堂下，老师们的教研教学过程都是基于自身经验的，我身边的一些老师，一个备课本可以用好几年，所以传统课堂是完全基于经验的教学预设。在移动互联网模式下，学生和老师可以实现随时随地沟通，再结合我们大数据技术的分析及应用，使得基于数据的精准教学成为了可能，真正意义上实现先学后教、以学定教！

       使用iPad考后评价也非常及时，改卷方便大家已深有体会。评卷更有针对性，试卷中每个知识点每道题全班同学整体掌握的情况、某个同学多次考试的总体分析都很精准。评测方式也有所改变，以前去评价一个学生的好坏，就是以分数为唯一的评价标准，我们说这种评级是一种以偏概全的，而且评价的信息比较滞后，同时仅仅是在认知层面的评价。

           

  如今，智慧课堂通过大数据分析及应用等技术手段，记录教育教学过程，把你的行为、情感数据采集下来，实现全过程的动态评价。这种评价就是从结果性评价转为过程性评价，在认知评价的基础上实现情感评价，是带有温度的评价。

  使用iPad师生交互更加方便。传统的师生交互，大部分是教师点名、学生上黑板的模式，老师走下讲台进行分组讨论，这些方式以教师为中心强调知识的传授，缺少立体化的互动。而现在通过移动终端等智能设备和互联网的应用，就可以实现全方位、立体式的交互，实现师生交互、生生交互！真正实现课前、课中、课后、课内、课外、线上、线下的全场景立体交互。而交互的内容也会发生改变，除了传统的一些内容外增加了微课、富媒体，同时也跨越了时间和地点。

      

       正是在平时使用中发现了它的很多好处，才鼓励我更深入的摸索和学习，才促成了我去内蒙古师大附中送课和参加这次智慧课堂的赛课。当时去内蒙送课反响很好，研讨会上当地教育界领导一直夸赞我们四十七中的教育走在最前沿，作为四十七中的教师我很骄傲！

  这次智慧课堂赛课活动对我个人提升真的很大，无论是专业技能还是课堂设计、师生互动让我有了更深入的思考，学校的正确引领方向对我们个人的提升起到了至关重要的作用。课题和课件是全体数学组兄弟姐妹的智慧结晶，在许组长指导下最终确定课题，吕老师陶老师找了好多题组供我选择，课件遇到技术难题多亏建辉帮忙调整和配音成为课堂的亮点，林老师和孝兵出了好多好点子，大家多次研讨帮我磨课，提出建议，帮助修改。在调课、试课过程中得到年级长和班主任的包容和大力支持，在这个大家庭里我很幸福！

  我们是幸福的也是幸运的，咱们学校的数学探索馆，设施最新最全、国内一流。我们利用实物模型，影像展示，结合教材组织学生开展形式多样的数学探究课，吸引着每一个学生“身临其境”进行智慧的碰撞、情感的融合、心灵的交互，学生的思绪得以飞扬，灵感得以激发，智慧得以生长。

放眼未来

  我们处在一个时代的分水岭，互联网+、大数据、新媒体资源、人工智能等新技术的出现和应用，以智慧课堂、学习数据分析为代表的课堂变革已经实现并在继续深入。我们赶上了这么好的时代，学校提供这么好的条件。我们应该最大程度地发挥课堂教学的功能，国际未来学儒佛内尔博士说过：“明天的资本，就是智慧。”

       让我们和学生一起从思想上亲近智慧，行动上实践智慧，让课堂成为学生智慧之旅。感悟智慧课堂，学习做智慧教师，希望今后在“互联网＋教育”的助力下，我们学校越来越强越走越远！一起不断开创教育新未来！