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《\\"一道共读”项目促进农村儿童阅读素养发展情况的调查》的中期报告一、课题前期开展研究情况综述 （一）开展工作 第一阶段：课题准备阶段（时间：2019年3月至2019年4月） （1）阶段目标： ①成立课题组，搜集资料，学习与分工。 ②撰写开题报告。 （2）具体步骤： ①确立课题名称，成立研究小组。 ②收集相关国内外的最新理论研究，组织成员进行理论学习。 ③制定计划。研究小组成员进行研讨交流，进一步明确研究目标、研究内容、研究过程。 第二阶段：课题实施阶段（时间：2019年5月至2020年2月） （1）阶段目标： ①制定“一道共读”项目对农村儿童阅读素养发展的调查问卷 ②对项目学校进行1次调查问卷，形成调查报告。 （2）具体步骤： ①初步调研，了解现状。 a召开一道共读项目对儿童素养提升的交流会 b对结果进行汇总分析，了解现状 习。 ②进行调查问卷的设计与修改。 ③2019.1月实施第1次调查， ④撰写调查报告 （二）研究成果 1. 调查问卷 侯寨乡小学生阅读素养阅读情况的调查（学生版） 亲爱的同学，你好，我们在进行一项关于小学生阅读素养阅读情况的调查，请你在忙碌的学习中抽出一点宝贵的时间，如实填写这张问卷，本问卷采用不记名形式，感谢你的支持和配合，祝你学习进步! 1、你所在学校的名字： 樱桃沟小学 西胡垌小学 龙岗实验小学 全垌小学 郭小寨小学 三李小学 袁河小学 台郭小学 侯寨中心小学 刘庄小学 尖岗小学 八卦庙小学 其他 2、你所在年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 3、你喜欢进行阅读吗？ 非常喜欢 比较喜欢 一般 不怎么喜欢 4、你经常进行阅读吗？ 每天都安排一定的时间读 有时读 很少读 基本不读 5、你一般会选择什么时间进行阅读？ 双休日 午间休息时 晚上睡觉前一段时间 6、你经常去学校图书馆借书吗？ 经常去 偶尔去 不太去 7、你经常和同学交流读书的情况吗？ 经常 有时 没有 8、平时，你哪方面的书读得比较多一点？ 小说 中外文学经典名著 脑筋急转弯或儿童漫画之类得娱乐书 学习辅导用书（如优秀作文之类） 故事书 其它 9、你每天有多少时间花在阅读上？ 0分钟 1-15分钟左右 15-30分钟 30分钟-1小时 1小时以上 10、一学期你大概能阅读几本书？ 0本 1——2本 3——5本 6——10本 10本以上 11、在读书过程中，你会做以下哪些工作（多选题） 摘抄好词例句 用不同得符号圈点批注、并且做点评 写心得体会、会对文章得内容和写法提出自己得疑惑和看法 和同学探讨交流 社会都不做，随便看看 12、在书中遇到得问题，你会怎样解决？（多选题） 使用相关工具书、网络、自行解决 向教师、家长或有关人士请教 会与同学、朋友讨论 留在那里，不了了之 13、你的语文老师对于阅读的指导有哪些？（多选题） 没有指导 推荐书籍 名著导读 写读后感 做手抄报 开读书会 其它 14、你觉得读阅读书籍，对你得语文学习有哪些帮助？（多选题） 提高成绩 陶冶情操 提高阅读能力 提高写作能力 提高思维能力 没有太大得帮助 15、对于阅读，你最希望得到老师哪方面得帮助和指导？ 激发阅读兴趣 推荐阅读书目 交流阅读心得 分享读书笔记 传授阅读方法 16、你最近一年整本读过的书，它们的名字分别是（ ）。 17、写出你最喜欢看得一本书，并且写一写喜欢这本书得原因。 18、你们学校开展的有读书课程吗？ 有 无 19、你们学校围绕读书开展了哪些活动，你有什么收获？ 20、对于学校或者班级的读书活动，你有什么建议？ 21、你听说“一道共读”项目吗？ 听说过 没有 22、你参加过“一道共读”项目吗？ 参加过 没有 23、参加“一道共读”项目的活动，你有什么收获？（如果没有参加过，此处不写）
2. 调查报告 侯寨乡小学生阅读素养情况的调查报告（学生版） 2019年11月13-14日采用问卷星的形式对全乡的阅读情况进行了调查，调查时间为一个整天，全乡小学各年级部分学生参与了调查。下表中的“其他”指2019年8月从农村学校转为市区小学的盛安路小学。盛安路学校为主动参加到了此次调查活中。调查情况如下： 1、你所在学校的名字: [单选题]
2、你所在年级 [单选题]
3、你喜欢进行整本书阅读吗? [单选题]
4、你经常进行整本书阅读吗? [单选题]
5、你一般会选择什么时间进行整本书阅读? [单选题]
6、你经常去学校图书馆借书吗? [单选题]
7、你经常和同学交流读书的情况吗? [单选题]
8、平时，你哪方面的书读得比较多一点? [单选题]
读书中：占比最高的是故事书、其次是工具类的作文书，然后是儿童娱乐与经典名著、小说。
9、你每天有多少时间花在整本书阅读上? [单选题]
10、一学期你大概能阅读几本书? [单选题]
11、在读书过程中，你会做以下哪些工作（多选题） [多选题]
12、在书中遇到得问题，你会怎样解决?（多选题） [多选题]
13、你的语文老师对于整本书阅读得指导有哪些?（多选题） [多选题]
14、你觉得读整本书的书籍，对你得语文学习有哪些帮助?（多选题） [多选题]
15、对于整本书阅读，你最希望得到老师哪方面得帮助和指导? [单选题]
16、你最近一年整本读过的书，它们的名字分别是（ 《西游记》、《十万个为什么》、《安徒生童话 》 、《格林童话》、《水浒传》 、《了不起的狐狸爸爸》、《三国演义》、《歪脑袋木头桩》 、《中国古代神话》、《海底两万里》、《和大人一起读》 …… ）。 [填空题] 填空题数据请通过下载详细数据获取
17、写出你最喜欢看得一本书，并且写一写喜欢这本书得原因。 [填空题]
填空题数据请通过下载详细数据获取 1、《和大人一起读》，喜欢原因：这本书很适合亲子阅读，一方面提高孩子阅读能力，另一方面提高和孩子之间的沟通。 2、《三国演义》，喜欢原因：里面的故事情节非常生动和人物描写得非常好，任务形象高大鲜明。 3、《西游记》，喜欢原因：喜爱孙悟空取经路上的各种惊险，他让我都懂得要坚持不懈，才能成功。 4、《十万个为什么》，喜欢原因：故事很有意思，让人们了解知识，这本书里面能满足我的好奇心。 5、《朝花夕拾》，喜欢原因：这一本书是鲁迅写的让我重新认识到了鲁迅我觉得他很幽默，有的还让我学到了人生道理。 6、《山海经》，喜欢原因：我刚拿到他的时候觉得就是古文又有很多生僻字，一定很难读，当我真正放下心来，认真读的时候，才发现阅读越有趣。 18、你们学校开展的有读书课程吗? [单选题]
19、你们学校围绕读书开展了哪些活动，你有什么收获? [填空题] 填空题数据请通过下载详细数据获取 1、一道共读，收获：激发孩子的读书兴趣，快乐阅读。662人、30.71% 2、阅读打卡，收获：提高阅读能力，能认识好多字。515人，23.88% 3、朗读比赛，收获：提升了胆量提高了我的阅读能力，写作能力，让我积累了丰富的优美词句，陶冶我的情操。316人，14.66% 4、阅读课，收获：收获到了怎样读好书和怎样多读书，用排名的方式来激励同学们读书。320人，14.84% 5、图书馆（角），收获：节约方便，可以看很多书。181人，8.40% 6、没有。145人、6.73% 7、无效答题。（如：运动会，1，其它等）17人，0.79% 20、对于学校或者班级的读书活动，你有什么建议? [填空题] 填空题数据请通过下载详细数据获取 1、建议孩子分组读书，比赛，让孩子体会到读书的乐趣。 2、引导孩子阅读兴趣，提高孩子展现自我的能力。 3、多开展读书活动，分享心得。 4、希望学校能多组见几次阅读竞赛，从而培养每一个学子对阅读的认识和向往。 5、希望老师能强制性要求学生去阅读，毕竟爱玩的年龄很难静下心来阅读，多布置些阅读作业，平时老师多查看学生阅读的情况。老师监督比家长要校果好的多。 6、可以按同学们的喜好书籍来做出主题，再来围绕这个主题出书。 7、多购一些紧扣时代脉博，鼓舞人心，催人奋进，具有正能量的书刊。
21、你听说“一道共读”项目吗? [单选题]
22、你参加过“一道共读”项目吗? [单选题]
23、参加“一道共读”项目的活动，你有什么收获?（如果没有参加过，此处不写） [填空题] 填空题数据请通过下载详细数据获取 1、孩子的识字量增加了，语录停顿更准确，阅读也更加流畅。 2、锻炼孩子的语言表达能力，增强自信心！ 3、收获到了我们中国的传统文化，同时自己的阅读能力也提高了。 4、学会了如何和小朋友们分享，学会了阅读，原来这么有趣的事。 5、一道共读不只是一个人在读，是好多同学们在一起读。这样在阅读上大大提高了我们的阅读兴趣，同时也增加了同学们互相之间的学习交流。 6、一道共读是孩子家长和孩子一起阅读的过程，一道共读，可以在共同读书当中发现孩子存在的问题并提出来，孩子不懂的地方也可以第一时间给他解释，增加亲子关系。
二、课题研究存在的问题与困惑 1.调查问卷的设计的学习不够深入 a调查问卷的细目表与评分标准的设计 b调查问卷设计。 c调查问卷的修改与定稿。 ， 2.调查缺乏一次 三、根据专家建议或意见的修改措施 1、学习调查问卷的设计相关内容 2.阅读素养相关内容
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