疫情在家期间，每节的电视直播课我都静下心认真听了，并撰写了听课记录。我觉得在阅读理解方面，四五年级之间的衔接可以多采用名师们设计的判断题型，而且这种训练穿插在每节课中，特别是对四年级学生，避免设计过多的选择题，或者是脱离课本的单纯性题海训练。