Lesson 3

教学内容：Letters and sounds    

教学目标：

1、能够听和认读字母Aa  Bb  Cc  Dd。( 教学重点 )

2、能够在四线三格中正确书写字母。（ 教学难点）

3、让学生了解单词是由字母组成的。

任务评价：

1.      播放课件，会指认所听字母，认读字母。

2.      通过教师示范笔画，学生能够准确在四线三格中写出字母。

3.      出示所学单词，知道单词是由字母组成。

教学用具：

多媒体课件  字母卡片

教学过程：

1. 热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）Free talk. 用所学的句子与学生对话。

（1）Sing the ABC song边唱边拍手。

2．呈现新知 (Presentation)

  T: Boys and girls, you are very clever, can sing the ABC song, but, can you read and write the ABC. Now, we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新开始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）

（1）学习并练习认读字母Aa。

a、多媒体出示Aa ,跟着录音升降调读，并带上手势(金字塔形)。

b、出示字母卡，分组比赛认读字母A a并带上手势。好的小组给予奖励。

c、教学生区分字母的大小写。

d、让学生观察书上的书写笔顺。

e、教师在黑板上范写，学生空中写。

f、学生在练习本上练习，教师巡视。

g、学生展示。

h、哪些单词离不开Aa。如：

AAA  aaa字母发音  apple  apple  apple

AAA  aaa字母发音   ant  ant  ant

（2）用同样的方法学习Bb、Cc、Dd。

（3）抽读字母卡片。学生快速读出老师出示的字母卡。

（4）大小写对号入座。（大写小写分开的字母卡，让每位学生都拿一张，去找自己的好朋友。）

（5）Listen and circle.教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。

（6）多媒体出示Find and say的内容，学生用I see…句型说出看到的字母。

3. 趣味操练 (Practice)

（1）学生按顺序读出今天所教的字母。

（2）Let’s chant.(带读，再齐读)

AAA, say OK            BBB, touch your knee

CCC, look and see          DDD, make a D

4.扩展性活动(Add-activities) *备用*

 小老师教字母

     可从巡视中挑出字母写得好的孩子来领着大家复习本节课所学的四个字母的书写，可以四个学生一人教一个字母，也可以一人两个字母.

5. Homework

（1）    书写今天所教的字母。（2）让学生回去后用硬纸做成字母卡片

板书设计

Unit 2   Colours

 

 

 

教学后记：