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课题名称:传统文化教育提升幼儿责任感的实践研究

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5 成员
101 话题
322 回帖
立项
2019-05-20
开题
2019-07-22
2019-09-15前
中期
2019-12-05
2019-12-30前
结题申请
2020-04-30前
结题
  • 教育随笔

    我们班每周一三四下午室内活动都开展区角游戏为了提升幼儿的责任感,我把班里所有的区角空间进行了平均划分,使每个幼儿都有一个责任区。如有的负责娃娃家区、有的负责传统美食区、有的负责建构区、有的负责管理自然角,有的负责检查床铺等等。为了让幼儿体验不同区角的不同的责任,责任区每周更换一次,并且每天下午对幼儿一天的责任区管理情况进行讲评。对责任心强,管理的好的幼儿进行表扬,并在评比栏贴朵小红花,周五谁累计的小红花最多,谁就是本周的“责任小明星”,并获得一份小礼物。在此过程中,幼儿为了争得荣誉,就必须时刻关注自己的责任,并要尽心尽责,当责任区出现了什么问题,他就必须利用自由活动时间马上进行处理。这样以来幼儿的责任心不仅大大增强,同时还实现了幼儿自己管理班级的目标,培养了幼儿的主人翁精神



  • #0
    马晓丽 2019-12-04 10:48
    老师利用区角活动培养孩子们的责任意识,主人翁意识很好,
  • #1
    杨新峰 2019-12-04 16:48
    在区角活动中,孩子对自己的角色认识会随着外部的影响不断地变化,我们经常发现,有的孩子去报告这些孩子乱跑的现象,其实就是角色任务的的完成情况,教师采取发放小礼物的方法,幼儿很感兴趣。对孩子的帮助很大。
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