郑州市教育科学课题研究平台欢迎您! 全部课题登录

课题名称:双减背景下初中语文综合实践作业与延时服务相衔接的策略研究

积分标准及内容要求操作手册
5 成员
421 话题
0 回帖
立项
2022-07-11
开题
2022-07-13
2022-09-12前
中期
2022-12-07
2022-12-26前
结题申请
2023-04-06
2023-04-14前
结题
主题 作者(回应/阅读) 最后更新
初中语文教师还需要关注如下节点
中期报告  发表时间:12-17 11:26
刘伟平
0/5
刘伟平
12-17 11:26
坚持教育分层的原则,设定个性化的作业
中期报告  发表时间:12-17 11:24
刘伟平
0/3
刘伟平
12-17 11:24
坚持多样创新的原则
中期报告  发表时间:12-17 11:22
刘伟平
0/4
刘伟平
12-17 11:22
激发学生参与作业的兴趣
中期报告  发表时间:12-17 11:22
刘伟平
0/5
刘伟平
12-17 11:22
作业设计的创新性特点明显
中期报告  发表时间:12-17 11:21
刘伟平
0/5
刘伟平
12-17 11:21
坚持与课堂交互的原则,提升作业的针对性
中期报告  发表时间:12-17 11:21
刘伟平
0/5
刘伟平
12-17 11:21
教师设定了大量的仿写训练题
中期报告  发表时间:12-17 11:20
刘伟平
0/5
刘伟平
12-17 11:20
坚持高质适量原则,提升作业有效性
中期报告  发表时间:12-17 11:18
刘伟平
0/4
刘伟平
12-17 11:18
“双减”政策与初中语文作业创新之间的逻辑关系
中期报告  发表时间:12-17 11:18
刘伟平
0/4
刘伟平
12-17 11:18
引导初中语文教学朝着高质量的方向发展
中期报告  发表时间:12-17 11:17
刘伟平
0/4
刘伟平
12-17 11:17