参观与虚拟现实结合

• 若条件允许，可以将虚拟现实（VR）技术引入活动中，设计一场虚拟的“二七大罢工”体验。通过VR技术，学生可以身临其境地体验历史事件，增加活动的沉浸感和互动性。
• 比如，通过VR眼镜，学生可以“亲身”参与当时的工人罢工，感受当时的情境与气氛，增强其历史感知。