课题名称：“立德树人”观下对高中学生发展评价有效性的研究

成果：（一）评价制度促成绩提升；（二）评价体系促进学生身心健康；（三）充分发挥学生增值的空间；（四）师生、亲子关系的润滑剂（五）形成精细化的评价量表和标准； 初步形成了本课题研究方面的一些物化研究成果： （1）高中学生发展评价的现状调查表，包括教师版和学生版及分析报告 （2）影响实施学生开发有效评价的原因调查表及分析报告 （3）立德树人观下有助于学生发展多元评价因素的调查问卷表 （4）立德树人观下有助于学生发展多元的评价量表 不足：我们在研究过程性评价实施增值性评价的过程中，我们要求对积分卡和积分评价进行动态化的增加。在活动开展的过程中，由于2022年下半年疫情原因封控在家几个月，疫情放开后学生陆续感染新冠，这些不可抗因素导致我们的很多学校活动无法开展。在我们班，从新的一年开始，要以一套新的、一种排名的方式，不仅是学习的，还有五育方面的增值来进行排名。